Noticias ANCYPEL

• Marriott International presenta Impulsa by Marriott, un programa formativo que fomenta la empleabilidad en colaboración con CESAE Business & Tourism School

  La mayor compañía hotelera del mundo y la escuela líder en turismo se unen para crear un completo programa formativo en hotelería con prácticas remuneradas en las propiedades de Marriott International en España.

• Más de 1.500 personas se han inscrito ya en los cursos de competencias digitales de ADAMS dentro del espacio Digitalízate de FUNDAE

  Digitalízate, el espacio creado por FUNDAE y el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) para ofrecer formación gratuita en competencias digitales, ha recibido ya más de dos millones de visitas, según los datos de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE). De estas visitas, 88.700 se han interesado por los cursos que ADAMS ofrece a través de esta plataforma, situándose entre las 10 empresas que cuentan con más visitas.

  Este espacio, ubicado en la web de FUNDAE, cuenta con un catálogo de más de 600 cursos gratuitos. Para ello, el SEPE ha firmado convenios con 28 empresas. A través de Digitalízate, ADAMS ofrece un curso de Transformación Digital Básica y otro de Teletrabajo para que quienes lo deseen, puedan adquirir nuevos conocimientos o afianzar los que ya tienen. Se trata de cursos 100% gratuitos y en modalidad online a los que puede acceder cualquier persona, ya que no hay requisitos de participación ni se exigen conocimientos previos. Hasta el momento, más de 1.500 personas se han inscrito en estos cursos.

  En cuanto al perfil de los usuarios de Digitalízate, el 63% son mujeres; por rango de edad, la mayor parte de los usuarios tienen entre 45 y 54 años.

  Según los datos del último Índice de Economía y Sociedad (DESI) de la Comisión Europea, el 43% de los españoles carece de competencias digitales básicas, lo que nos sitúa por debajo de la media europea. La formación en competencias digitales es, por tanto, una asignatura pendiente y la colaboración entre entidades públicas y privadas es clave para la digitalización de la sociedad española.

  

   

• Más de 250 personas han asistido al webinar "Claves y beneficios de la formación para empresas en situación de ERTE"

  

  El día 28 de octubre, celebramos el webinar Claves y beneficios de la formación para empresas en situación de ERTE. De la mano de Jorge Domínguez Roldán, Socio de TDBM Abogados, y de Juan Carlos Tejeda Hisado, Director del Departamento de Educación y Formación de CEOE, hemos podido conocer cuáles son las características este nuevo modelo de ERTE regulado a través del Real Decreto-ley 18/2021 y cómo las empresas y los trabajadores pueden beneficiarse de él.

  Entre las conclusiones de la jornada, a la que han asistido en directo más de 250 personas, destacamos:

  • A partir del 1 de noviembre entrarán en vigor los nuevos ERTE por impedimento o limitaciones en la actividad, que se podrán tramitar hasta el 28 de febrero, y que irán destinados a empresas afectadas por nuevas restricciones y medidas vinculadas al COVID-19.
  • Las empresas que tengan un ERTE vigente, tienen la posibilidad de transitar de la situación de impedimento a la de limitación de actividad o viceversa sin tener que tramitar un nuevo expediente. Esta naturaleza impeditiva o limitativa determinará los porcentajes de exención aplicables:
    • En el caso de los ERTE por impedimento en la actividad, las empresas se beneficiarán de un 100% de la aportación empresarial en las cotizaciones a la Seguridad Social.
    • o En el caso de los ERTE por limitación en la actividad, la exoneración dependerá del número de trabajadores de alta en la Seguridad Social:
      • Para empresas con más de 10 trabajadores, la exención será del 80% si la empresa desarrolla acciones formativas a los afectados por el ERTE y del 40% si no realizan estas acciones.
      • Para empresas con menos de 10 trabajadores, la exención será del 80% si la empresa desarrolla acciones formativas a los afectados por el ERTE y del 50% si no realizan estas acciones.

    Para que puedan optar a estas exenciones, las empresas tendrán que presentar la relación de trabajadores afectados por ERTE a 30 de septiembre de 2021, en el caso de los ERTE prorrogados, o de los comunicados a partir del 1 de noviembre de 2021, en el caso de los nuevos expedientes.

  • El Real Decreto-ley 18/2021 contempla un incremento del crédito de que disponen las empresas para la financiación programada en función del número de trabajadores:
    • De 1 a 9 trabajadores: 425€ por persona.
    • De 10 a 49 trabajadores: 400€ por persona.
    • A partir de 50 trabajadores: 320€ por persona.
  • En cuanto a las acciones formativas, tienen que estar vinculadas a la mejora de la empleabilidad de las personas formadas, aunque no es necesario que estén relacionadas con la actividad propia de la empresa.
  • El plazo de ejecución de las acciones formativas será desde el 1 de noviembre de 2021 hasta el 30 de junio de 2022.
  • Estarán dentro de este marco tanto las acciones de formación programada como las de formación de oferta de ámbito estatal y/o autonómico.
  • Para poder beneficiarse de las exoneraciones, las empresas deberán acreditar que han ofertado formación a los trabajadores en situación de ERTE. En este sentido, los expertos recomiendan a las empresas una trazabilidad nominal, es decir, que puedan acreditar que se ha ofrecido un curso en concreto a un trabajador concreto que está en ERTE. Y si pudiéramos tener un acuse de recibo, mejor que mejor.

  En ADAMS Formación te ayudamos a mejorar la competitividad de tu empresa y a impulsar el talento de tus equipos a través de la formación. Contamos con todos los medios y recursos para poder plasmar tus necesidades en un Plan de Formación que cumpla con los requisitos legales y materias recomendadas por el Real Decreto-ley. Durante 2020, 366 empresas confiaron en nosotros para mejorar las competencias profesionales de sus equipos (el 87% en modalidad online) a través de 767 cursos.

  Si no has podido asistir al webinar o quieres volver a visualizarlo, puedes hacerlo en este enlace: Claves y beneficios de la formación para empresas en situación de ERTE

   

• Más de 400 cursos certificados con el Sello de calidad ANCYPEL AENOR en ADR Formación

  ADR Formación ha acreditado 124 nuevos cursos con el Sello de Calidad ANCYPEL AENOR. De esta forma, ahora más de 400 cursos de su catálogo cuentan con esta certificaciónque asegura un estándar de calidad en su proceso de desarrollo.

• Más de un millón de nuevos universitarios se adaptan a la Educación Híbrida

   

  

  Tal y como indican desde sectores especializados en digitalización y educación, la asistencia a clase está en un declive que comenzó incluso antes de la pandemia. Y está dejando paso a un modelo semipresencial y online, más versátil y dinámico. Excepto las carreras científicas, que requieren de un mayor uso de los laboratorios para poder realizar sus prácticas, las facultades han adaptado sus contenidos a este sistema.

  La enseñanza híbrida coge impulso

  Cerca de 1,3 millones de universitarios continúan con sus estudios con enseñanzas mixtas o en modo híbrido. De esta forma los alumnos cambian sus modelos de enseñanza, alternando el trabajo en el aula con el trabajo en casa. Y en otras ocasiones, con este método, los propios alumnos son los que deciden el tipo de aprendizaje que quieren realizar durante un periodo de tiempo limitado.

  Se trata de un modelo que busca mejorar el sentido de responsabilidad de los alumnos y la madurez.

  La educación híbrida es un modelo variado, que plantea la educación a través de nuevas metodologías, herramientas y recursos digitales. Se trata de combinar de manera equilibrada la enseñanza online con la presencial, y como hemos visto la rotación por grupos ha cobrado una gran importancia como alternativa frente a las grandes aglomeraciones.

  El auge de este tipo de enseñanza es imparable y se produce en distintos ámbitos. En julio de este año, Microsoft y LinkedIn anunciaron su intención de establecer acuerdos de colaboración para ofrecer recursos de formación digital con empresas, administraciones y organismos públicos, instituciones educativas y entidades del tercer sector.

  En España, algunos centros formativos han implementado el Aprendizaje Hyflex, donde se produce una integración total entre alumnos presenciales, alumnos conectados en remoto y profesor.

  Claves del éxito de la enseñanza híbrida

  Promover la capacitación y formación continua de los docentes y dotar al profesorado de medios y competencias digitales para adaptarse de manera rápida a entornos híbridos es otro de los puntos más importantes para conseguir que la educación mantenga los estándares adecuados.

   

  Sobre ANCED

  ANCED es la principal organización empresarial de ámbito nacional que integra a los centros privados más importantes de enseñanza e-learning y distancia. Nos encargamos de representar, gestionar y defender los intereses comunes de los centros asociados, así como el desarrollo de la educación a distancia tanto para empresas como particulares.

   

• MAS PREVENCION, nuevo asociado a ANCYPEL

  El pasado 19 de junio se aprobó la incorporación de MAS PREVENCION como nueva empresa asociada.

  Nuestra visión: ofrecer un servicio especializado, de calidad, profesional e innovador, referente en el sector, cuyo objetivo es la mejora continua de las condiciones de trabajo y la integración de la cultura preventiva en todos los ámbitos de las organizaciones, consiguiendo que los hábitos seguros y saludables formen parte del ADN de las empresas y de sus trabajadores y trabajadoras.

   

• Menos de un 20% de las mujeres eligen estudiar una especialización en ciencias
  

  Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

  Como cada año, el 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Una fecha que nació con el compromiso de poner fin al desequilibrio de género que esta disciplina acarrea y por lo que IMF Institución Académica lucha día a día para concienciar a través de la educación de que no existen estudios por género.

  En la actualidad, menos del 30% de los investigadores en todo el mundo son mujeres. Según datos de la UNESCO, fechados entre 2014 y 2016, solo alrededor del 30% de todas las estudiantes cursan estudios superiores dentro del campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y matemáticas (las llamadas STEM por sus siglas en inglés: Science, Technology, Engineering y Mathematics). Es decir, en todo el mundo se cumple el mismo patrón, con matrículas de estudiantes femeninas particularmente bajas.

  En este contexto, IMF Business School ha llevado a cabo un análisis cuantitativo desde 2017 sobre las matriculaciones en máster y grados en función del sexo de los alumnos. A pesar de que el 51,2% de los alumnos matriculados en la institución académica son mujeres, un dato que demuestra el interés de la mujer por formarse y seguir creciendo en el mercado, tan solo el 19,3% de mujeres se han matriculado en grados y másteres vinculados a la ciencia. Entre otros, los relacionados con Big Data, Business Analytics, Ciberseguridad o Industria 4.0, entre otros.

  Según los últimos datos ofrecidos por la Encuesta de Población Activa (EPA) relativos a 2019, por primera vez en la historia de nuestro país se superó la cota de 9 millones de mujeres trabajadoras. Sin embargo, las necesidades del mercado marcan una tendencia clara. Tal y como se puede comprobar en eventos como el Talent Meeting Point, celebrado en IMF Institución Académica hace apenas 10 días, los puestos más demandados son las especialidades de Big Data y Ciberseguridad, en las que solo encontramos 2 de cada 10 mujeres matriculadas.

  A pesar de que la situación es preocupante, los datos demuestran que desde el 2017 ha habido un incremento progresivo de mujeres matriculadas en estudios especializados en ciencias, pasando de un 17,3% en 2017 a un 21,4% en 2019. Según asegura Belén Arcones, directora general de IMF Institución Académica: “La ciencia no tiene fronteras ni tiene género, por tanto, no hay nada que hagan los hombres que las mujeres no sean capaces de realizar. Es importante no solo en este día, sino a lo largo de todo el año, revindicar el papel de las mujeres en este sector. Así, desde las diferentes instituciones debemos asumir el papel de responsabilidad a la hora de fomentar la participación del sexo femenino. En IMF Business School luchamos constantemente para empoderar el papel de la mujer en todas las disciplinas y en formar líderes preparadas en todas las áreas de especialización”.

  Por otro lado, en el resto de disciplinas analizadas los resultados son muy diferentes. Por ejemplo, en cuanto a los alumnos matriculados en el Máster de Prevención de Riesgos Laborales, el 45,8% son hombres y el 54,2% mujeres. Mientras que los estudiantes de Logística tienen un 54,3% de hombres y un 45,7% mujeres. La equiparación entre ambos sexos es patente con unos porcentajes muy similares entre ambos en estas materias, lejos de las relacionadas con el universo STEM.

  La intención de IMF Institución Académica es detectar en los próximos meses cuáles son los factores que explican el porqué de que las mujeres no se interesen en las carreras relacionadas con estos campos y proponer soluciones para mejorar su inserción laboral, así como fortalecer su presencia en las profesiones relacionadas con la ciencia. Para que el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia del 2021 se puedan ofrecer datos con mayor presencia femenina que apuesta por formación y futuro empleo científicos.

   

  Sobre IMF Business School

  Es una escuela de negocios internacional, que ha formado a más de 125.000 alumnos desde su creación en el año 2001. La escuela dispone de una innovadora plataforma educativa a través de la que imparte masters oficiales y profesionales y más de 900 cursos en Ciencias Técnicas e Ingeniería, Ciencias de la Salud y la Educación, Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias Jurídicas y Ciencias Sociales y Humanidades. Con el objetivo de ofrecer un aprendizaje mucho más cercano entre el alumno y el profesor, la escuela ha puesto en marcha una metodología Student Centered Learning, que pone al estudiante en el centro de la actividad formadora de manera que los profesores dejan de ser comunicadores unidireccionales para convertirse en guías e inspiradores que muestran el camino para adquirir los conocimientos.

  Entre los másteres de la escuela destacan el Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) que aparece en el primer puesto del ranking MBA de Postgrado del PortalMBA.es y también en tercera posición en el ranking de Masters MBA presenciales en Madrid 2019 del mismo portal. Además, el Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), se sitúa como el número uno del Top 5 elaborado por Mundo Posgrado en España. En la actualidad, la escuela cuenta con sedes en Latinoamérica y Europa, y diferentes acuerdos con universidades de los cinco continentes.

   

• Microlearning para potenciar la formación continua

   

  

  En español se le conoce como microaprendizaje. Esta modalidad formativa se ha extendido en los últimos años por su gran efectividad en centros educativos y empresas. El microlearning es una metodología que segmenta el conocimiento a partir de pequeños contenidos que poseen conceptos o información esencial para determinada área temática del conocimiento. Como curiosidad añadida relacionada con el concepto, lo acuñó el profesor danés y experto en usabilidad web Jakob Nielsen en 1998, tratando de explicar la existencia de una necesidad que estaba ligada con el aprendizaje y la limitación del tiempo para dedicarlo a la formación profesional.

  A lo largo del tiempo estas pequeñas piezas educativas se han desarrollado de manera vertiginosa adoptando diferentes formatos y aprovechando las posibilidades que ofrece la educación a distancia. Este formato es parte, en muchas de las ocasiones, de la formación e-learning. A partir de pequeños textos fáciles de asimilar, cápsulas de información que contienen videos explicativos o audios complementarios, además de actividades ágiles y de corta duración que se pueden realizar en cualquier momento, esta modalidad educativa ofrece todas las ventajas asociadas a la formación online.

  El microlearning es una buena opción para desarrollar la formación continua dentro de las empresas, para que así la asimilación del conocimiento sea más efectiva y se pueda desarrollar a lo largo del tiempo incorporando otras áreas de conocimiento necesarias según la demanda empresarial. De igual modo, los centros educativos que ofertan elearning pueden añadir el microlearning a su mitología para, por ejemplo, desarrollar actividades extra, adicionales, complementarias o bien para facilitar el estudio durante las fechas próximas a los exámenes.

  Por otro lado, el microlearning se pude apoyar en canales de difusión como las redes sociales, el SMS o el correo electrónico que de manera periódica se le hace llegar a los alumnos para que, en un reducido periodo de tiempo, puedan leer o ver algún contenido relacionado con la materia que se encuentran estudiando. El teléfono móvil es el mejor aliado para desarrollar esta modalidad educativa porque los usuarios suelen llevarlo habitualmente consigo y pueden recibir la información en cualquier momento y lugar.

  En relación a los formadores y profesores, deben saber que el microlearning es un potente aliado para desarrollar su labor pedagógica. No se deben subestimar los contenidos audiovisuales, por resultar atractivos y dinámicos para los alumnos. Gracias a las píldoras de conocimiento es posible enfatizar el programa educativo en cualquier materia y que este, además, resulte atrayente para los estudiantes.

• Microlearning para potenciar la formación continua

  En español se le conoce como microaprendizaje. Esta modalidad formativa se ha extendido en los últimos años por su gran efectividad en centros educativos y empresas. El microlearning es una metodología que segmenta el conocimiento a partir de pequeños contenidos que poseen conceptos o información esencial para determinada área temática del conocimiento. Como curiosidad añadida relacionada con el concepto, lo acuñó el profesor danés y experto en usabilidad web Jakob Nielsen en 1998, tratando de explicar la existencia de una necesidad que estaba ligada con el aprendizaje y la limitación del tiempo para dedicarlo a la formación profesional.

  A lo largo del tiempo estas pequeñas piezas educativas se han desarrollado de manera vertiginosa adoptando diferentes formatos y aprovechando las posibilidades que ofrece la educación a distancia. Este formato es parte, en muchas de las ocasiones, de la formación e-learning. A partir de pequeños textos fáciles de asimilar, cápsulas de información que contienen videos explicativos o audios complementarios, además de actividades ágiles y de corta duración que se pueden realizar en cualquier momento, esta modalidad educativa ofrece todas las ventajas asociadas a la formación online.

  El microlearning es una buena opción para desarrollar la formación continua dentro de las empresas, para que así la asimilación del conocimiento sea más efectiva y se pueda desarrollar a lo largo del tiempo incorporando otras áreas de conocimiento necesarias según la demanda empresarial. De igual modo, los centros educativos que ofertan elearning pueden añadir el microlearning a su mitología para, por ejemplo, desarrollar actividades extra, adicionales, complementarias o bien para facilitar el estudio durante las fechas próximas a los exámenes.

  Por otro lado, el microlearning se pude apoyar en canales de difusión como las redes sociales, el SMS o el correo electrónico que de manera periódica se le hace llegar a los alumnos para que, en un reducido periodo de tiempo, puedan leer o ver algún contenido relacionado con la materia que se encuentran estudiando. El teléfono móvil es el mejor aliado para desarrollar esta modalidad educativa porque los usuarios suelen llevarlo habitualmente consigo y pueden recibir la información en cualquier momento y lugar.

  En relación a los formadores y profesores, deben saber que el microlearning es un potente aliado para desarrollar su labor pedagógica. No se deben subestimar los contenidos audiovisuales, por resultar atractivos y dinámicos para los alumnos. Gracias a las píldoras de conocimiento es posible enfatizar el programa educativo en cualquier materia y que este, además, resulte atrayente para los estudiantes.

• Miguel Valenzuela (Ítaca Formación): “Ofrecemos una formación inigualable en el sector de la salud mental”

  ¿Por qué ha decidido asociarse a ANCED?

  Por una parte porque creo que asociarse cuando compartimos intereses siempre es positivo, permite mayor fuerza al sector. Además es importante para nosotros la garantía que supondrá para nuestros alumnos y finalmente, creo que es importante tener detrás una asociación de prestigio a la hora de aprender a hacer las cosas mejor, estar asesorados, etc...

  ¿Cuál es la oferta formativa de su centro?

  Fundamentalmente formación de alto nivel para profesionales de la psicología y para alumnos de los últimos años de grado. No olvidamos al resto de profesionales de la salud mental que también pueden encontrar en Ítaca Formación y en nuestro proyecto editorial, Ediciones Psara, formación para ser cada día mejores en un trabajo muy relevante para que las personas sean capaces de afrontar mejor los retos del día a día lo que conlleva una sociedad más saludable. Contar en muchos proyectos con UDIMA hace que nuestra oferta esté, a su vez, acreditada por una de las mejores universidades.

  ¿Cuál es la principal propuesta de valor de su centro?

  Sin duda la calidad, creo que honestamente ofrecemos una formación inigualable en el sector de la salud mental.

  ¿Qué es lo que les hace únicos?

  Junto a la calidad que te comentaba creo que el alumnado y el profesorado se siente muy bien tratado en Ítaca Formación y eso hace que año tras año las críticas sean excelentes.

  ¿Cuál es la principal apuesta de su centro para los próximos años?

  Cada año es un reto a que las formaciones sean inolvidables, no solo en aspectos profesionales sino que también sabemos que cambian la vida de nuestro alumnado. Iremos ampliando los campos del sufrimiento humano donde creemos que una formación de primer nivel ayudará a esa mejora de personas y sociedad que mencionaba al principio.

  ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta el sector de la formación en España?

  No creo que sea un problema solo en nuestro país sino internacional. Existe un catálogo tan amplio que es difícil que los potenciales alumnos puedan diferenciar calidad. Ni siquiera los precios son un buen argumento para suponer excelencia. Por eso siempre creo que el alumnado debe conocer muy bien quiénes los van a formar, conocer el profesorado y los proyectos que se le presentan.

   

• Nace Faro Languages para formar en idiomas a profesionales de manera flexible e individualizada

  La compañía líder en educación online, Faro Edtech, lanza su sexta línea de estudios para adaptar el aprendizaje de idiomas a las necesidades de personas empleadas.

  Aprendizaje individualizado, flexibilidad horaria y tutorías personalizadas son algunas de las características de la experiencia educativa que ofrece Faro Languages.

   

• Nacen los Premios “Aula Magna” a la excelencia en la formación en seguros

  El Instituto e-Learning del Seguro (IES), centro certificador de referencia en formación para distribuidores de seguros, ha anunciado la creación de los Premios “Aula Magna”, los primeros premios en el ámbito de la formación aseguradora que tendrán carácter anual y que reconocerán “la excelencia en la formación aseguradora”.

• Nanfor inaugura la Nanfor Copilot Academy, impulsando el aprendizaje en Microsoft 365 Copilot y los Copilots del resto de las soluciones de Microsoft

  En un hito significativo para el avance tecnológico y la educación, Nanfor ha anunciado el lanzamiento de la Nanfor Copilot Academy. Esta nueva academia está dedicada a fomentar el conocimiento y la práctica dentro del ecosistema de Microsoft 365 Copilot, ofreciendo cursos especializados en productividad y prompt engineering para sistemas y desarrolladores. La iniciativa representa una oportunidad excepcional para profesionales y organizaciones que buscan dominar estas herramientas avanzadas y mejorar sus habilidades en un entorno de aprendizaje innovador.

• Negociando con inteligencia y estrategia

  

  Con el propósito de ayudar y hacer crecer a las Empresas, EINE Formación y Protocol & Diplomancy Consultancy van a impartir una masterclass de alto impacto “Negociando con inteligencia y estrategia”, dirigida a emprendedores, empresarios y autónomos el próximo dia 19 de noviembre.

  Si estas interesado solicita información en este Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

  ¡¡Plazas limitadas!!

   

• Northius asiste a la jornada de directores de RRHH organizada por Cre100do en Madrid

  La compañía también participará este jueves en el evento Recruiting Hell organizado por EBF en A Coruña y en la mesa ‘Muller e Empresa’ que se celebra en Nordés Club Empresarial.

  Northius, grupo gallego líder en el sector de la formación en España, asiste este jueves 9 de marzo a la jornada anual organizada por Cre100do en Madrid que tiene como objetivo reforzar las relaciones entre los responsables de talento y analizar tendencias de liderazgo, con la que Northius refleja su compromiso con la mejora continua en su sector.

  En este sentido, el evento, que cuenta con la participación de diferentes profesionales referentes en el área de RRHH, está enfocado la importancia del desarrollo del People Anaytics el formato híbrido de trabajo y la incorporación de talento joven, entre otros.

• Northius concede 20 becas de formación a beneficiarios de la Asociación Española contra el Cáncer

  La compañía gallega, a través de su plan de becas formativas, ha firmado un acuerdo con la entidad en el que asume un compromiso con la formación de pacientes y cuidadores afectados por esta enfermedad.

  Northius, grupo gallego líder en el sector de la formación en España, ha firmado un convenio de colaboración con la Asociación Española contra el Cáncer para conceder 20 becas de formación a beneficiarios de la entidad, tanto para pacientes que sufren la enfermedad como para las personas que asumen sus cuidados. Así, los usuarios de la entidad que sean beneficiaros de estas becas podrán cursar diferentes formaciones a coste cero, para mejorar sus posibilidades de incorporación en el mercado laboral.

• Northius entrega 40 becas formativas a Fundación Meniños y a Cruz Roja

  La iniciativa, a través de la que las entidades recibirán becas por valor aproximado de 50.000 euros respectivamente, pertenece a la estrategia 2022-2025 con la que el grupo especializado en formación tiene prevista una inversión de un millón de euros en becas formativas.

  Northius, grupo líder en el sector de la formación en España, ha firmado un acuerdo de colaboración con dos nuevas entidades, Fundación Meniños y Cruz Roja, en el marco de su estrategia social 2022-2025. En este caso, cada una de las entidades recibirá 20 becas formativas, destinadas a personas en riesgo de exclusión o con dificultades de acceso al mercado laboral.

• Northius firma un acuerdo de colaboración con la ONG Aida Books&more para ayudar a mujeres víctimas de violencia

  • El acuerdo consistirá en la recogida de libros entre los 65.000 alumnos en sus escuelas de formación y los casi 1000 trabajadores del grupo.

  • La ONG Aida Books&more pondrá a la venta los libros recogidos y destinará lo recaudado a ayudar a mujeres en Ashroy (India).

  Northius, grupo gallego líder en el sector de la formación en España, ha firmado un acuerdo de colaboración con la ONG Aida Books&more para la recogida de libros para contribuir a la creación de un centro de acogida para mujeres víctimas de violencia en Ashroy (India).

• Northius logra 4 indicadores acreditativos Ardán 2022

  La compañía gallega, a través de Comunidad Campus S.L que forma parte del grupo, ha recibido el reconocimiento como ‘Empresa de alta calidad 2022’, ‘Empresa de alto rendimiento 2022’, ‘Empresa Gacela 2022’, y ‘Empresa generadora de riqueza 2022’

  Northius, grupo gallego líder en el sector de la formación en España, ha logrado acreditarse en 4 indicadores Ardán 2022 promovidos por el Consorcio de la Zona Franca de Vigo. Así Northius se encuentra entre las 13 únicas compañías que han logrado obtener 4 indicadores o más, de las 1.401 empresas gallegas que han obtenido al menos un indicador.

• Northius muestra su vínculo con A Coruña a través de guiños a los coruñeses en su nueva campaña

  • Con ella, el Grupo quiere poner de manifiesto que es en A Coruña dónde está su sede central -con más de 500 empleados-, y sus raíces, acercándose a los ciudadanos a través de su día a día.

  • La compañía gallega tiene un claro compromiso con la ciudad y con Galicia, y así lo demuestran los reconocimientos recibidos en los premios Ardán 2022.

  Northius, grupo gallego cuyas escuelas son líderes en el sector de la formación en España, ha iniciado una campaña en la que muestra su vinculación con A Coruña, la ciudad que le ha visto nacer. A través de guiños al día a día de los coruñeses como “Los pinchos en la bombilla; la formación, con nosotros” o “Cualquier momento es bueno para estudiar. Incluso mientras esperas al 1A”, la compañía refleja su propósito de que cada alumno alcance sus metas profesionales con la educación como herramienta para impulsar el futuro laboral. Asimismo, deja claro su compromiso con el futuro empresarial de la ciudad, en la que tiene su sede central, “Buen ambiente, desarrollo profesional, y a solo 5 minutos del Obelisco. ¿Apetecible, no?”, en la que trabajan 500 de los 1000 empleados de la compañía: “Compromiso es ser de aquí y contar con más de 500 coruñeses en plantilla”.