Noticias ANCYPEL

• Espais de Formació, Innovació i Consultoría, nuevo asociado a ANCYPEL

  El pasado 4 de septiembre se aprobó la incorporación de Espais de Formació, Innovació i Consultoría, como nueva empresa asociada.

  Espais de Formació, Innovació i Consultoría centro especializado en Formación bonificada a empresas además posee un Postgrado universitario del sector turístico con titulación de la UCAM (Universidad Católica San Antonio de Murcia) junto con Programas de Digitalización para Directivos de Pymes con la EOI (Escuela de Organización Industrial) - Fondos europeos.

   

• España alcanza récord de participación en formación profesional, aunque por debajo de los objetivos europeos

  La Fundación CIFE presenta el Informe «Formación Profesional y para el Empleo en España 2023», elaborado por Juan María Menéndez-Valdés, en el que analiza los retos y oportunidades de la formación y el empleo en España, destacando la necesidad de mejorar la cualificación y el acceso a la formación.

• España necesita con urgencia profesionales de FP del transporte y la movilidad sostenible capaces de aplicar las nuevas tecnologías

  El transporte y la movilidad segura y sostenible están en estado de alarma ante la escasez de talento cualificado y la ausencia de relevo generacional: entre 18.000 y 20.000 conductores de mercancías, 6.000 de viajeros, 3.000 profesores de autoescuelas, no se cubren las plazas de operadores de transporte, jefes de tráfico y tampoco la de perfiles de tecnológicos y directivos. El Gobierno, con la colaboración de todos los Ministerios, debe conseguir eliminar las barreras de acceso a la Formación Profesional (FP) que existen para ser conductor profesional; hacer más atractiva la educación para favorecer vocaciones en el transporte y la movilidad segura y sostenible, aumentando la oferta e-learning con metodologías activas e innovadoras; mejorar la conexión entre el sistema educativo y el productivo; y reforzar de forma urgente la FP Dual.

• España, referente europeo en eLearning

  Siguiendo la tendencia global, el eLearning en España lleva un ritmo imparable. Esta disciplina educativa tiene cada vez más demanda. Según los últimos datos del Ministerio de Educación en España en torno a 300.000 alumnos que están actualmente matriculados en estudios superiores (grados, másteres oficiales y doctorados) que se imparten a distancia.

• Especialízate en Project Management o Igualdad de Género con los nuevos Máster de la Universidad Vitoria-Gasteiz

  Talentia Formación ha anunciado el lanzamiento de dos nuevos programas de Máster homologados por la EUNEIZ, diseñados para profesionales que buscan especializarse y avanzar en áreas clave del mercado laboral actual.

• EsseFormación, nuevo asociado a ANCYPEL

  Desde el 13 de marzo se incorpora a ANCYPEL, EsseFormación, como nueva empresa asociada.

  EsseFormación es una empresa de referencia en la formación para empresas y formación profesional para el empleo, acreditado para la impartición de Certificados de Profesionalidad y colaborador del Servicio Público de Empleo. Con un enfoque basado en la innovación y la calidad, ofrecemos programas formativos diseñados a medida para mejorar la competitividad de empresas y profesionales, abarcando áreas clave como la formación industrial, tecnológica y agroalimentaria. Formación presencial, online y mixta, adaptada a las necesidades del cliente.

   

• Este jueves se cierra la convocatoria de la IV edición de IMF Emprende
  

  La escuela de negocios ofrece una dotación económica de 2.000€ brutos

  • BEWYW, la plataforma digital de inspiración laboral de profesionales (BESTs) para jóvenes de 14-24 años (BEWEEs) fue la ganadora de la III Edición de IMF Emprende.
  • IMF ofrecerá asesoramiento, formación y tutorización para elaborar un plan de empresa. Además, colabora con los gastos iniciales del proyecto ganador.

  Madrid, 18 de febrero de 2020

  Quedan pocos días para que finalice el plazo de presentación de proyectos en la IV edición de IMF Emprende. IMF Business School celebra un año más un programa que ha cosechado un gran éxito en las anteriores convocatorias con más de un centenar de proyectos interesados. Las startups interesadas podrán presentar sus proyectos hasta el 20 de febrero y así unirse a esta aceleradora de empresas que ya ha impulsado a tres decenas de startups en sus anteriores ediciones.

  IMF Business School lleva más de 15 años como referente de la educación online, semipresencial y presencial. Cuenta con una visión comprometida con la mejora profesional de sus alumnos, trabaja con el objetivo de formar líderes y profesionales del ámbito empresarial. Por este motivo, ha puesto en marcha la iniciativa IMF Emprende para orientar y asesorar al emprendedor en transformar su idea de negocio innovadora en una empresa viable.

  Con IMF Emprende la escuela de negocios no sólo ofrece asesoramiento, formación y tutorización para elaborar el plan de empresa, sino que colabora con los gastos iniciales del proyecto ganador. Además, continúa asesorando después del programa y les guía en su búsqueda de financiación. En palabras de Carlos Martínez, presidente de IMF Business School, “Estamos muy felices por la acogida que año tras año consigue el programa de IMF Emprende. Nuestro objetivo principal no es otro que conseguir que el emprendedor se posicione como figura clave del crecimiento económico en España y ayudar desde la institución académica a dar salida a las ideas brillantes que surgen desde startups y emprendedores.”

  De entre todos los proyectos recibidos, un comité de expertos seleccionará a los 10 finalistas que se darán a conocer el 15 de marzo y que tendrán la oportunidad de disfrutar del programa desde finales de marzo hasta finales de mayo. En este tiempo, los participantes disfrutarán de asesoramiento, formación y tutorización para elaborar el plan de su empresa, así como la colaboración con los gastos iniciales del proyecto ganador. Además de esto, también podrán disfrutar de servicios exclusivos, mentorización (servicio de consultoría personalizada y soporte online para la creación de su plan de empresa) formación presencial de seminarios y talleres.

  Durante el transcurso del programa, los 10 proyectos participantes dispondrán de recursos en las instalaciones de la sede del Campus Madrid de IMF (previa solicitud a la coordinación y según la disponibilidad), que cuenta con acceso adaptado, Wifi y los siguientes espacios: salas de trabajo, salas de reuniones, sala de videoconferencias, red WIFI, cafetería, biblioteca y aula magna.

  El ganador se comunicará el 13 de junio en la gala de graduación de IMF Business School. La Institución Académica entregará además dos accésits. El proyecto ganador dispondrá durante seis meses de asesoramiento y seguimiento por parte de expertos de la propia escuela. También contará con mayor visibilidad, un máster profesional online, y una dotación económica de 2.000 euros brutos, pudiendo optar a destinarlos, bien para los gastos propios del inicio de actividad de la empresa, o bien para los costes propios de acceso a la plataforma de financiación, ya que contamos con un acuerdo de colaboración con una Plataforma De Inversión Participativa o Equity Crowdfunding, acreditada por la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV). Por su parte, los accésits recibirán asesoramiento y seguimiento por parte de expertos de IMF Business School durante los tres meses siguientes a la finalización del programa y un máster profesional online.

  Las startups y emprendedores interesados tendrán la oportunidad de presentar sus proyectos hasta el 20 de febrero. ¡Presenta tu proyecto aquí!

   

  Sobre IMF Business School

  Es una escuela de negocios internacional, que ha formado a más de 125.000 alumnos desde su creación en el año 2001. La escuela dispone de una innovadora plataforma educativa a través de la que imparte masters oficiales y profesionales y más de 900 cursos en Ciencias Técnicas e Ingeniería, Ciencias de la Salud y la Educación, Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias Jurídicas y Ciencias Sociales y Humanidades. Con el objetivo de ofrecer un aprendizaje mucho más cercano entre el alumno y el profesor, la escuela ha puesto en marcha una metodología Student Centered Learning, que pone al estudiante en el centro de la actividad formadora de manera que los profesores dejan de ser comunicadores unidireccionales para convertirse en guías e inspiradores que muestran el camino para adquirir los conocimientos.

  Entre los másteres de la escuela destacan el Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) que aparece en el primer puesto del ranking MBA de Postgrado del PortalMBA.es y también en tercera posición en el ranking de Masters MBA presenciales en Madrid 2019 del mismo portal. Además, el Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), se sitúa como el número uno del Top 5 elaborado por Mundo Posgrado en España. En la actualidad, la escuela cuenta con sedes en Latinoamérica y Europa, y diferentes acuerdos con universidades de los cinco continentes.

   

• Estrategias de capacitación personalizada en la formación online para la Generación Z

  La Generación Z está transformando el panorama laboral, lo que presenta nuevos desafíos para las empresas en cuanto a la formación de sus empleados más jóvenes. Esta generación, nacida entre mediados de los años 90 y principios de los 2010, tiene expectativas y características únicas que requieren un enfoque diferente en los programas de formación online. Las instituciones que logran adaptar sus estrategias de capacitación a las necesidades específicas de la Generación Z tienen más probabilidades de atraer y retener a este talento valioso.

• Estrategias de localización para mejorar la participación del estudiante

  En la era digital de hoy, la capacidad de adaptar contenidos educativos a diversos públicos es más crítica que nunca, destacando la importancia de la traducción y la localización en el desarrollo de cursos en línea efectivos. La traducción asegura que el contenido sea accesible en varios idiomas, pero sólo a través de la localización se puede garantizar que este sea culturalmente relevante y responda a las necesidades específicas de cada público. Esto no sólo mejora la experiencia de aprendizaje, sino que también incrementa la participación y retención de conocimientos, factores clave en el éxito de los programas de e-learning.

• Estrategias y perspectivas para el futuro para ir un paso adelante en la enseñanza online

  En una era marcada por una transformación digital sin precedentes, la educación online ha dejado de ser simplemente una alternativa para convertirse en una necesidad. Lo que comenzó como una solución temporal durante la pandemia de COVID-19, ahora emerge como un pilar fundamental en la educación del futuro. Ante este panorama, los educadores enfrentan un desafío ineludible: ¿cómo ir un paso adelante en la enseñanza online, diferenciándose y ofreciendo experiencias únicas que promuevan el aprendizaje significativo?

• Estreno mundial del Metaverso AT-DAC de la Movilidad Segura y Sostenible durante el Global Mobility Call

  DAC Docencia y AT Academia del Transportista lanzan en el marco del GMC 2023 un innovador proyecto educativo de Movilidad Segura y Sostenible, en el entorno del Metaverso de Minecraft Education.

• Ética en el e-Learning para conseguir un entorno educativo virtual seguro y responsable

  El e-learning, al igual que otras propuestas educativas innovadoras, necesita de la colaboración de todos los agentes educativos para su correcto desarrollo. Esta contribución se traduce, primeramente, como una predisposición de los órganos que conforman el ámbito escolar a mantener unos comportamientos éticos que potencien el funcionamiento de la propuesta.

• EUDE Digital y ONiAd firman un Convenio de Colaboración

  

  ● Este martes 15 de septiembre, EUDE Digital y la compañía ONiAd han llevado a cabo la firma de un acuerdo de colaboración entre ambas instituciones.
  ● ONiAd se consolida como el partner académico oficial de publicidad programática de EUDE Digital.

   

  Las entidades fueron representadas por Miguel Hermida, director de operaciones de EUDE y por Javier Martínez CEO de ONiAd. Durante la firma también estuvieron presentes, por parte de EUDE, Juan Díaz del Río, director académico y Carlos Viera, director del Máster en Marketing Digital y Víctor Garrido de Desarrollo de Negocio de NODRIZA tech.

  Esta nueva alianza presenta fines académicos y empresariales, asegurando un sólido desarrollo de beneficios y ventajas exclusivas para ambas organizaciones. Estas acciones están especialmente centradas en el desarrollo de actividades y contenidos que complementen el área de conocimiento en relación con la publicidad programática. De esta manera, ONiAd se consolida como el partner académico oficial de publicidad programática de EUDE Digital.

  ONiAd es la herramienta de publicidad programática que permite a todas las empresas darse a conocer en los principales medios de comunicación y plataformas online de manera precisa, sencilla e intuitiva. La herramienta permite aumentar el tráfico web, atraer nuevos clientes, promocionar productos, visibilizar marca y fidelizar clientes. Todo ello es posible gracias a la última tecnología basada en inteligencia artificial, big data, geolocalización, también a la verificación manual de páginas webs y además, a un equipo de profesionales especializados en la materia que prestan soporte y orientación en toda la cadena de trabajo.

  «El acuerdo entre ONiad y EUDE DIGITAL refuerza el compromiso de acercar al alumnado al entorno laboral, logrando que profesionales en activo de primer nivel compartan conocimientos y ejemplos reales de aplicación de materias tan importantes dentro del máster de Marketing Digital como lo son Publicidad Digital, Affiliate Marketing o Publicidad Programática. ONiad no solo aportará profesorado para clases, talleres y seminarios, también proporciona a EUDE material documental actual para complementar el contenido que reciben los alumnos en el aula presencial o virtual» declara Carlos Viera, director del Máster en Marketing Digital de EUDE.

  «En ONiAd, el aprendizaje continuo y la formación de nuevos talentos y perfiles profesionales son dos de nuestros mayores compromisos. Participar y transmitir los últimos conocimientos de publicidad programática en Digital EUDE permite que trabajemos ese compromiso de la mano de una de las escuelas de negocio más prestigiosas», explica Javier Martínez Amo, CEO de ONiAd.

  En EUDE Digital creemos firmemente que una de las mejores maneras de acercar a nuestros alumnos al mercado laboral es por medio de convenios con importantes empresas. Por ello, somos partícipes de contar con verdaderos profesionales que apuesten por la formación de calidad. Desde la escuela queremos dar las gracias a Oniad por su confianza y esperamos que este sea solo el inicio de una estrecha relación de colaboración.

   

• European School of Leadership EUSCHOOL, nuevo asociado a ANCYPEL

  Desde el 1 de mayo se incorpora a ANCYPEL, European School of Leadership EUSCHOOL, como nueva empresa asociada.

  European School of Leadership- EUSCHOOL es una Escuela de Negocios fundada en 2015 que combina la formación online tanto a nivel de Cursos Avanzados como de Master y la formación presencial a través de Bootcamps o Semanas Internacionales.

• Evaluando la efectividad del aprendizaje digital: ¿cómo medir el éxito de las estrategias de e-learning?

  En un mundo cada vez más conectado, el aprendizaje digital se ha convertido en una herramienta fundamental para la formación de personas y empresas. Pero, ¿qué tan efectivo es realmente este tipo de aprendizaje?

  El e-learning es una forma emergente de capacitación que puede reemplazar los métodos de aprendizaje tradicionales en muchas situaciones. Esto se debe a que utiliza la tecnología más moderna, incluyendo video, dispositivos móviles y redes sociales, como herramientas para brindar a los empleados los conocimientos y habilidades que necesitan para tener éxito.

• Evento en Metaverso - Aprendizaje adaptativo y personalizado impulsado por AI

  Desde e-ABC Learning los invitamos al evento que realizaremos el 19 de marzo donde presentaremos soluciones, que permiten personalizar la experiencia de aprendizaje según las necesidades y habilidades de cada individuo, basadas en AI.

  Podrán conocer como crear rutas de aprendizaje de acuerdo a cada perfil, con el apoyo de asistentes virtuales que acompañan al usuario (en todo momento) para evacuar dudas de los contenidos, pudiendo hacer experiencias con avatars donde pueden interactuar y poner en práctica habilidades, trabajando en escenarios inmersivos de metatraining, entre otras. Todo apoyado en tecnologías AI,  con un fuerte componente pedagógico.

• Evento experiencial en Metaverso - Rol play basado en AI y retroalimentación

  E-ABC Learning tiene el gusto de invitarte al evento online del próximo 28 de septiembre a las 16:00 en España, donde podrás experimentar diferentes situaciones de rol play con avatars basados en inteligencia artificial. Es muy interesante que puedas participar, ya que será una experiencia muy vivencial donde se plantean situaciones de conversaciones conflictivas y como recibo retroalimentación basado en mi desempeño para mejorar.

• Éxito de asistencia a la Jornada de Formación para el Empleo organizada por ANCED

  La Asociación Nacional de Centros de E-Learning y Distancia (ANCED) celebró el pasado día 14 de junio una “Jornada de Formación”, presidida por D. Jorge Azcárate Morera y D. Manuel Pereira Moure, Presidente y Vicepresidente de ANCED. El acto se celebró en Madrid, en la sede de la CEOE, con un gran éxito de participación.

  En primer lugar se organizó una mesa debate sobre “El futuro contrato para la formación y el aprendizaje”, con la participación de diferentes responsables de la Administración y Agentes Sociales.

  Dª. Carmen Menéndez González-Palenzuela, Subdirectora General de Políticas Activas de Empleo del SEPE, destacó el descenso de contratos en los registros del Servicio Público de Empleo desde que la formación tiene que ser acreditable. La Administración pretende crear itinerarios formativos para cada una de las especialidades y flexibilizar la rigidez del certificado de profesionalidad. Son conscientes que los centros de formación son los principales impulsores de esta modalidad contractual. Consideran que para que el contrato de formación y aprendizaje tenga éxito, la figura del tutor, tanto el de empresa como en el centro de formación, debe ser primordial. Están trabajando para flexibilizar los procesos administrativos y que vuelva a ser un contrato de trabajo atractivo para empresas y trabajadores.

  Dª. Ana Herráez Plaza, Responsable de Área de Mercado Laboral de la CEOE, considera que para que este contrato tenga éxito en las empresas, se necesita una cierta flexibilidad en la gestión que en estos momentos no existe. Entiende que la formación debe ser acreditable, pero en la actualidad existen sectores sin formación acreditable, por lo tanto no pueden realizar este tipo de contrato. La formación permanente es fundamental para los trabajadores y se debe fomentar. En el ámbito de la formación para el empleo, se debería realizar un seguimiento de la evaluación y calidad de la formación, y analizar los resultados obtenidos. Incide en que el sector necesita seguridad jurídica.

  Dª. Mª Dolores Santillana Vallejo, Secretaria de Empleo, Cualificación Profesional y Migraciones de CCOO, indicó que se tienen que sentar todas las partes implicadas para modificar el contrato, y analizar los objetivos y fines a conseguir con esta modalidad contractual, sin caer en los errores de anteriores reformas. Fundamental que cualquier cambio en el contrato, debe hacerse a través de la negociación colectiva en la mesa de diálogo social. Considera que las estructuras paritarias deben trabajar para detectar las necesidades formativas en el seno de las empresas. A través del dialogo social se debería hablar de una reforma educativa seria, con cambios dentro de un marco de reflexión y reforma de la formación para el empleo.

  D. Sebastián Pacheco Cortés, Secretario de Formación de UGT, comenta que ahora es un momento clave para sentar las bases del futuro del contrato, ya que en la actualidad es un contrato enfermo. Considera que se debería cambiar la denominación del mismo, ya que debe estar en consonancia con un mercado cambiante como el actual, pudiéndose denominar “Contrato de Formación Permanente”.

  A continuación D. Antonio de Luis Acevedo, Director Gerente de la Fundae, comenzó su intervención con los datos de participación en la iniciativa de formación programada por las empresas del año 2018, donde se formaron cerca de 4.500.000 trabajadores. Desde la Fundación han detectado un problema en la ejecución territorial del presupuesto, así como en el gasto por sectores donde la inversión es desigual. Continúa la brecha entre las grandes empresas, las pymes y micropymes, en el uso de los créditos de formación, ya que estas últimas apenas lo están ejecutando, debido al desconocimiento sobre la formación que pueden recibir y cómo ejecutarla. En los próximos meses, se hará pública una campaña de difusión para que este nicho de empresas conozca las ventajas de esta iniciativa y puedan formar a sus trabajadores.

  En Fundae se apoyan en los informes de las comisiones paritarias sectoriales para priorizar la formación, principalmente en las dos últimas convocatorias de planes de formación de trabajadores ocupados. Se está trabajando en una metodología de detección de necesidades formativas, a la que los centros de formación deberán adaptarse para cubrir dicha formación.

  Por último, D.ª Isabel Bolea Lastanao y D. Jesús Herencia Antón, de la Asociación de Empresas de Blockchain, impartieron una ponencia sobre el desarrollo, mejoras y nuevos horizontes en el mundo de la educación con el uso de esta tecnología. Destacaron las múltiples posibilidades que permite blockchain en la formación, principalmente para garantizar la autenticidad en títulos y calificaciones. Esta tecnología ha llegado para quedarse, por lo tanto los centros de formación tienen que conseguir adaptarse a estos cambios.

  Descarga de Ponencias
  	Blockchain: Desarrollos, mejoras y nuevos horizontes en el mundo de la Educación    D. Jesús Herencia Antón y D.ª Isabel Bolea Lastanao    Asociación de Empresas de Blockchain, AEChain

• Experiencia del usuario en el e-learning: clave para la retención, inclusión y éxito académico

  La experiencia del usuario (UX) se ha convertido en un factor determinante para el éxito de los cursos en línea, considerando que la mayoría de los estudiantes abandonan los cursos antes de completarlos cuando experimentan frustraciones con las plataformas educativas. Una interfaz intuitiva, accesible y adaptada a las necesidades de los estudiantes no solo mejora la retención, sino que también potencia el rendimiento académico y promueve la inclusión digital.

• Expertia Formación, nuevo asociado a ANCYPEL

  Desde el 25 de febrero se incorpora a ANCYPEL, Expertia Formación, como nueva empresa asociada.

  Somos un Centro de Especialización Profesional y Oficios creado con un objetivo claro: ayudarte a mejorar tu futuro profesional a través de una formación oficial, práctica y alineada con las necesidades reales del mercado laboral. Apostamos por una enseñanza útil, directa y enfocada al empleo, diseñada para personas que quieren avanzar profesionalmente con garantías.

  Somos empresa organizadora de FUNDAE y realizamos formación a medida para las empresas en nuestro departamento de B2B.