Talento

• “Las empresas tienen la obligación de reinventarse o tienen todas las de perder”

   

  

  El teletrabajo ha sido una de las palabras trending topic durante los últimos meses en todo el mundo. Para analizar la situación en nuestro país, IMF Institución Académica ha celebrado una mesa redonda sobre la nueva realidad del mercado laboral, en la que el trabajo en remoto ha adquirido gran protagonismo, de la mano de Iñaki Percaz, Director de RRHH de CYC; José Vera Brusca, profesional experto en selección y gestión del talento; Valentín Bote, Director de RandStand Research; y moderada por el Director General de IMF Institución Académica, Conrado Briceño.

  Conrado ha comenzado con una contextualización sobre el mercado laboral y ha revelado datos como que en España cuenta con casi cuatro millones de parados. “La pandemia ha tenido un impacto multisectorial, puesto que prácticamente todos los sectores están sufriendo la crisis económica. Esto ha provocado que las compañías busquen formas de reinventarse a través de nuevas tecnologías y con la aplicación de nuevos formatos, como es el caso del teletrabajo”.

  Retos, ventajas y desventajas del trabajo a distancia

  Dentro de las ventajas que plantea el teletrabajo, destaca la conciliación. Sin embargo, muchas han sido las dudas que se han planteado sobre su eficacia. “Para conseguir que funcione, la empresa tiene que conocer las necesidades de los empleados y ofrecer las mayores facilidades en la medida de lo posible”, ha explicado José Vera.

  Por su parte, Iñaki Percaz ha explicado que el teletrabajo no es ni bueno ni malo, sino que depende de cada caso. “Hay personas que se han incorporado en época de pandemia y se han perdido el ambiente de trabajo, compañerismo, poder aprender de resto de personas...”.

  En esta línea, Valentín Bote ha indicado que todavía hay empresas que piensan que los trabajadores “son más productivos en la oficina y desconfían, por eso no quieren permitir la opción del teletrabajo”. En otros casos, se trata de un tema de cultura de empresa, más que de desconfianza. “Las empresas o cambian y se reinventan incluyendo más teletrabajo y no siendo tan rutinarias, o tienen todas las de perder”, según José Vera.

  Lo cierto es que los expertos apuntan que las jornadas laborales en España son muy extensas. En Europa, por norma general, son intensivas y favorecen la conciliación laboral. “Esto viene desde siempre. En este país la gente no concibe comer en 20 minutos. Si cambiamos estas pequeñas cosas, tendremos unos horarios más racionables y más tiempo para conciliar vida laboral y familiar”, ha comentado Vera.

  Nuevas herramientas, nuevas oportunidades laborales

  A pesar de que la COVID-19 ha traído consigo numerosas amenazas, también ha provocado nuevas oportunidades, para el experto en selección de personas. “El futuro es digital y estamos en el mejor momento para utilizar y aprender sobre herramientas digitales. Y lo más importante: hay que reforzar las soft skills, puesto que lo digital va tan rápido, cambia tanto de un día para otro, que estas habilidades siempre van a ser un plus”. Y ha continuado: “Debemos trabajar en nuestras aptitudes, en nuestra empleabilidad, en nuestra amability, en nuestras ganas de aprender y de formarnos constantemente para ser capaces de adaptarnos a cualquier cambio como el que ha traído esta pandemia”.

  De hecho, Iñaki coincide en que la aptitud es fundamental para el éxito. “Siempre hay momentos para segundas, terceras y cuartas oportunidades. La experiencia es una mochila que vas llenando y cuantos más ingredientes tengas, mejor. No importa que el sector sea el mismo, hay oportunidades para todos los sectores siempre que estés preparado y con ganas de hacerlo”.

  Como conclusión, los expertos en el evento de IMF Institución Académica han coincidido en el que el teletrabajo es un cambio estructural que va a hacer que se modifique la forma de trabajar en un futuro. “Muchas empresas habían mostrado su interés hace tiempo, pero por miedo no lo han hecho, y esta situación ha sido un experimento natural tremendo en el cual no ha quedado otra opción que implementarlo”, ha concluido Valentín.

   

  Sobre IMF Business School

  Es una escuela de negocios internacional, que ha formado a más de 125.000 alumnos desde su creación en el año 2001. La escuela dispone de una innovadora plataforma educativa a través de la que imparte masters oficiales y profesionales y más de 900 cursos en Ciencias Técnicas e Ingeniería, Ciencias de la Salud y la Educación, Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias Jurídicas y Ciencias Sociales y Humanidades. Con el objetivo de ofrecer un aprendizaje mucho más cercano entre el alumno y el profesor, la escuela ha puesto en marcha una metodología Student Centered Learning, que pone al estudiante en el centro de la actividad formadora de manera que los profesores dejan de ser comunicadores unidireccionales para convertirse en guías e inspiradores que muestran el camino para adquirir los conocimientos.

  Entre los másteres de la escuela destacan el Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) que aparece en el primer puesto del ranking MBA de Postgrado del PortalMBA.es y también en tercera posición en el ranking de Masters MBA presenciales en Madrid 2019 del mismo portal. Además, el Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), se sitúa como el número uno del Top 5 elaborado por Mundo Posgrado en España. En la actualidad, la escuela cuenta con sedes en Latinoamérica y Europa, y diferentes acuerdos con universidades de los cinco continentes.

   

• CEF UDIMA: Mariano Barbacid, «España tiene potencial para estar en primera división de la investigación»

  Éxito Educativo | Lunes, 30 Enero 2023

  El científico español Mariano Barbacid, fundador del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO), lamenta «la escasa inversión pública en proyectos científicos en España«, aunque se muestra convencido de su potencial para estar «en primera división de la investigación», algo que le parece muy injusto.

  En una entrevista concedida a Territorio Líder, espacio divulgativo que dirige el periodista Graciano Palomo y que produce UDIMA Media, la unidad audiovisual de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Mariano Barbacid deplora la «poca inversión» que se ejecuta por parte de los gobiernos en el campo de la investigación científica, lo que dificulta que «el país despegue en este ámbito científico» algo que es muy poco merecido.

• Cuando los profesionales aprenden, las sociedades avanzan

  Andalucía Económica | Martes, 2 Febrero 2021
  Antonia Guerrero, Directora Académica de Formación Universitaria

  En el entorno actual, sometido a rápidos e imprevistos cambios, ya nadie duda, a estas alturas, que estos se van a seguir sucediendo y que cada vez se desarrollarán con mayor rapidez.

  Anteriormente, los profesionales disponíamos de más tiempo para adaptarnos, ya que dichos cambios se producían de forma más lenta, pero hoy nos enfrentamos a un mercado laboral y profesional mucho más competitivo, dinámico, exigente e inestable.

  El naturalista Charles Darwin sostenía que “no son las especies más fuertes las que sobreviven, ni las más inteligentes; sólo aquellas que se adaptan a los cambios”. Tomando como referencia estas apreciaciones, podemos establecer que la rápida adaptación a los cambios se ha vuelto una necesidad esencial de “supervivencia” para todo profesional. Cuando los profesionales aprenden las sociedades avanzan y se proyectan.

  El aprendizaje continuo consiste en facilitar a los profesionales la oportunidad de mejorar sus conocimientos, habilidades, destrezas… lo que se traduce en un mayor avance para las organizaciones y, por tanto, se configura como el ingrediente esencial del futuro empresarial.

  Asimismo, los profesionales dispuestos a aprender y mejorar de forma sistemática son profesionales dispuestos a experimentar nuevas formas de trabajo y, por tanto, magníficos agentes de cambio.

  Cuando aprendemos, también adquirimos competencias como resiliencia, creatividad, proactividad… que nos permiten interactuar con nuestro entorno desarrollando una actitud más positiva y flexible para afrontar y resolver nuevas situaciones. Así, una situación desafiante y llena de incertidumbres, se convierte en una situación repleta de oportunidades donde la innovación cobra protagonismo.

  “El aprendizaje continua consiste en facilitar a los profesionales la oportunidad de mejorar sus conocimientos, habilidades, destrezas… lo que se traduce en un mayor avance para las organizaciones y, por tanto, se configura como el ingrediente esencial del futuro empresarial”

  Un profesional innovador siempre está actualizado en su área de conocimiento: investiga, lee, estudia, observa… lo que le permite desarrollar su creatividad y su espíritu innovador. Un profesional en continua formación siempre encontrará su sitio en el mercado laboral, puesto que hoy más que nunca, las empresas valoran a estos perfiles porque saben que se forman no solo para adquirir conocimientos o habilidades, sino para mejorar en un entorno cada vez más competitivo donde hay que seguir actualizando conocimientos. Es decir, donde la formación continua forma un papel clave para nuestra adaptación.

  Es este precisamente nuestro propósito empresarial, el convertirnos desde Formación Universitaria en un activador del desarrollo social a través de la formación. Ayudar en definitiva a que muchos profesionales puedan alcanzar la excelencia y puedan desarrollar sus planes de desarrollo con una base formativa de calidad.

  Durante los 20 años de la trayectoria profesional de Formación Universitaria el objetivo fundamental siempre ha estado en aportar a sus alumnos opciones que les permitan mejorar sus conocimientos y sus competencias profesionales, de una forma natural y progresiva, de manera que haya una transferencia real del o aprendido al entorno laboral. Porque, en dicho de otra manera, “cuando lo que aprendo tiene un valor real en mi proyección profesional se puede decir que efectivamente he aprendido”.

   

• Dos socias de Anced candidatas al Top 100 de Mujeres Líderes en España

  Un año más, empresarias de nuestra asociación vuelven a integrar la lista de candidatas de la última edición de la lista de mujeres más influyentes de España.

  La vicepresidenta de Anced, Pilar Tallón Burón, y la presidenta de la Universidad a Distancia de Madrid, Arancha de las Heras, han sido seleccionadas en las categorías de Empresarias y Startups y Pymes.

  Pilar Tallón, experta en liderazgo

  Pilar Tallón es abogada y experta en liderazgo y emprendimiento. En 1994 fundó en Madrid PDCT Formación, centro de formación profesional. Catorce años después, en 2008, se convirtió en socia fundadora de EINE Formación, escuela de negocios especializada en habilidades sociales, directivas y en liderazgo consciente. Actualmente la vicepresidenta de la Asociación Nacional de Centros de e learning y a distancia es socia de IBWomen (Asociación International Business Women) y comparte su experiencia como Mentora en programas GPS de la Universidad San Pablo CEU.

  Arancha de las Heras, comprometida con la conciliación

  Arancha de las Heras es la actual presidenta de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, la primera universidad privada online de España. Licenciada en Derecho y con máster en Recursos Humanos y en Edición, amplió su formación con un Doctorado cuya tesis sobre el teletrabajo en el país se convirtió en semilla para un libro. Participa activamente en asociaciones como Avenir, Aseme y la propia Anced, y es reconocida en el mundo educativo por su investigación en igualdad y conciliación. Dicho trabajo le valió en 2017 el Premio Alares, con el que se reconoció su esfuerzo y dedicación en materia de conciliación y corresponsabilidad.

  Qué es Top 100 Mujeres Líderes

  Top 100 Mujeres Líderes en España es una organización cuyo objetivo principal es visibilizar el talento femenino para construir una sociedad basada en la igualdad. Hace justo 10 años, en 2011, realizaron el primer ranking y desde entonces no han parado de crecer.

  La revista online Mujeres&Cía. impulsa Top 100 Mujeres Líderes en España, un proyecto que ha conseguido visibilizar en sus ocho ediciones a más de 5.000 mujeres entre candidatas y elegidas.

  Más de 60 empresas confían en esta iniciativa desde sus orígenes como muestra de su implicación en impulsar una sociedad más justa en la que las mujeres tengan el lugar que se merecen.

  Cómo votar

  Las 100 mujeres elegidas para cada edición del ránking surgen a partir de una selección del jurado (50 mujeres), otra de Mujeres&Cía. (40 mujeres) y otra del público, que puede votar online en la web oficial hasta el 16 de marzo.

  Los links directos para votar por Pilar y Arancha, las asociadas de Anced, son los siguientes:

  Pilar https://lastop100.com/profile/Pilatal/

  Arancha https://lastop100.com/profile/Arancha+de+las+Heras/

   

• Formación Universitaria recibe el Premio Europeo al talento empresarial

  Formación Universitaria empresa líder en enseñanza técnico profesional, recibió el pasado viernes en Madrid el Premio Europeo al talento empresarial que concede la Asociación Europea de Industria tecnología e innovación.

  El premio fue entregado por Don Jordi Bentanach, presidente de AEITI. El acto tuvo lugar en el Hotel Marriot Auditorium de Madrid bajo todas las medidas de seguridad sanitaria necesarias para el desarrollo de un acto de tal magnitud y repercusión.

  La trayectoria empresarial y el buen hacer profesional de Formación Universitaria especializada en enseñanza técnico profesional, no pasa desapercibida, cómo así vienen reconociendo numerosas asociaciones, periódicos y organismos que han premiado su excelencia.

  Premios como este alientan a Formación Universitaria más si cabe en la mejora continua hacia la excelencia formativa.

  Aunque no hay mayor premio que los más de 100.000 alumnos que han cursado sus enseñanzas desde su nacimiento en el 2001.

   

• Pilar Tallón (EINE Formación): “La amabilidad es una habilidad esencial del buen líder, ayuda a la cohesión y crea un buen ambiente en el trabajo”

  Naked Chief | Miércoles, 26 Abril 2023

  Vicepresidenta de ANCYPEL (Asociación Nacional de Centros y Proveedores de e-Learning), Cofundadora y Directora de EINE Formación y Vicepresidenta de la AEAE (Asociación Española de amigos Empresarios).

• Talento sin género, talento en definitiva

  

  Diario de Sevilla | Miércoles, 19 Mayo 2021
  Ha suscrito los principios del "Código EJE&CON de Buenas Prácticas para la Gestión del Talento y la Mejora de la Competitividad"

  La Institución Académica Formación Universitaria apuesta por la presencia femenina en los puestos de Alta Dirección y Consejos de Administración

  Recientemente, la Institución Académica Formación Universitaria ha suscrito los principios del “Código EJE&CON de Buenas Prácticas para la Gestión del Talento y la Mejora de la Competitividad”. La institución se suma así aun grupo de “tops” entre los que destacan empresas de la dimensión de ACCIONA, BMI Group, AckermanMiddleMangaement S.L. o PageGroupy que tienen en común su apuesta por el talento “sin género” como uno de sus principios promocionando la presencia femenina en los puestos de Alta Dirección y Consejos de Administración.

  En el caso de Formación Universitaria (FU), destaca el hecho de la presencia femenina entre sus profesionales y especialmente relevante en los principales cargos directivos. Hemos querido hablar con cuatro de estas profesionales, “mujeres FU” que dirigen los departamentos Académico, Financiero, Dirección de Personas y Talento y Marketing en la institución. Son Antonia Guerrero, María José Arroyo, Mamen Beloso y Pilar Medialdea.

  Habladnos de vuestro comienzos. ¿Habéis notado en algún momento alguna “cortapisa” o dificultad en vuestro desarrollo profesional por el hecho de ser mujer?

  Antonia Guerrero: Comencé en Formación Universitaria en 2003 y jamás he tenido ningún tipo de dificultad en mi desarrollo profesional por ser mujer. Tampoco lo he vivido en el departamento académico, ni en ningún otro, con respecto a ninguna de las personas que integran nuestra organización. Independientemente del área todos disponemos de las mismas oportunidades para seguir desarrollándonos como personas.

  M. José Arroyo: Mi experiencia personal tanto en Formación Universitaria como en otras compañías ha sido siempre positiva, No me he encontrado con barreras de ningún tipo, si bien debemos de ser realistas, esta situación existe y ocurre más veces de lo que debiera.

  Sin embargo, quiero ser positiva y tenemos que admitir que existe un cambio cultural lento, pero seguro, acusado por las nuevas generaciones donde este cliché está virando. Cada vez son más mujeres, las que no se encuentran este tipo de barreras y eso es bueno para todos, con independencia del género.

  Es una responsabilidad de todos y todas, sin excepciones, que nos hará ser en el futuro, mejores personas y profesionales.

  Mamen Beloso: Sí he tenido experiencias anteriores a mi incorporación a Formación Universitaria, donde tras pasar diferentes pruebas de selección, y justo antes de ser contratada, la respuesta ha sido “preferiríamos a un chico para este puesto”. Esto es frustrante e indica que todavía queda un largo camino por recorrer. Al llegar a Formación Universitaria en el 2008 me di cuenta que esto estaba cambiando y precisamente ha sido aquí donde he experimentado lo que significa el talento sin más, independientemente de ser hombre o mujer. Aquí jamás he tenido la sensación de ser distinta por ser mujer.

  Pilar Meldialdea: Empecé joven en Formación Universitaria, y desde el minuto uno tuve el apoyo incondicional de la dirección y de todo el equipo ejecutivo. El tan usado término "techo de cristal" no tiene cabida en Formación Universitaria, las limitaciones al ascenso laboral han estado y están determinadas por la cualificación y sobre todo por la determinación, y la constancia, libre de sesgos.

  ¿Qué papel pensáis del concepto “talento sin género”, qué aporta y cómo lo valoráis cada una de vosotras desde vuestros departamentos?

  Antonia Guerrero: En Formación Universitaria, tanto en selección profesionales, como en la promoción interna hemos valorado siempre el talento de las personas nunca su género, como tampoco otros tipos de factores (estado civil, creencias..).

  Entendemos que más allá de estas cuestiones buscamos personas que aporten al proyecto común, con las que compartamos los mismos valores y que disfruten cada día con la labor que todos realizamos. Aquí lo que importan son las personas.

  María José Arroyo: Sin duda alguna es el camino a seguir, no entiendo una sociedad actual como la nuestra sin talento, con independencia de si eres hombre o mujer, ante todo, personas, ante todo, profesionales. Estoy férreamente convencida que solo aporta valor a nuestra sociedad, con independencia de departamentos, gremios o sectores.

  Mamen Beloso: Recursos Humanos es el departamento clave para que el talento sin género sea una realidad en las empresas. Es la puerta de entrada a la organización. Desafortunadamente, en muchos casos lo que hemos aprendido de niños nos predispone para para pensar inconscientemente en la idoneidad o no de un candidato o candidata para un puesto en función de su género y es fundamental y necesario trabajar para cambiar estas ideas preconcebidas. Es más fácil cambiar a medida que se normaliza, es decir fijarnos en las aptitudes y actitudes de las personas.

  Por ello es fundamental huir de estereotipos y tópicos, y pensar en personas. Esta es nuestra máxima.

  Pilar Medialdea: El talento en cuanto a concepto no necesita de más apelativos. Las habilidades o aptitudes individuales no dependen en ningún caso del género y las organizaciones afortunadamente son cada vez más conscientes de ello. Los prejuicios de género están prácticamente obsoletos, los jóvenes profesionales que van a liderar en un futuro cercano las grandes empresas españolas han recibido una educación donde la diversidad es sinónimo de riqueza, creatividad e innovación. Pero todo ello, ha sido gracias al empuje de entidades que trabajan para dar protagonismo al talento sin género y al fomento de la diversidad como generación de nuevas oportunidades.

  En el caso del área académica, y esta pregunta es para Antonia Guerrero, habéis notado una mayor incorporación de perfiles femeninos en vuestra oferta formativa? Si es así, ¿a qué crees que se debe?

  En nuestra institución las áreas más demandadas siempre han sido sanidad y social. Dos áreas muy relacionadas con el perfil femenino, quizás porque desde pequeños, la educación recibida ha condicionado nuestras profesiones, los chicos centrados en formación técnica o tecnológica y las chicas en cuidados y educación.

  Afortunadamente,la educación está cambiando en el entorno familiar y escolar. Cada vez vemos a más chicas ingenieras y a más chicos como profesores de infantil; ayudando a dar visibilidad a que todos entendamos que somos personas que podemos dedicarnos a lo que nos haga feliz, más allá de nuestro género.

  

  María José, como directora Financiera, en el contexto actual marcado con una crisis sanitaria que ha tenido repercusiones económicas, ¿cual es el valor de Formación Universitaria para seguir estando “arriba”?

  Sin duda alguna en lo que a mi departamento se refiere, el valor diferenciador es el equipo.Las personas que me rodean llevan las tareas de gestión de los recursos económicos, teniendo claro los Valores, la Visión, la Misión marcados desde nuestra Institución Académica. Tener claro nuestro propósito hace que los objetivos sean alcanzables.

  Con estas herramientas, cuadrar cuentas, números en definitiva, permíteme el atrevimiento, resulta ser una tarea más fácil de lo que se puede pensar.

  

  Mamen, “dibújanos” las cualidades fundamentales para definir hoy al profesional que demandan las empresas

  Además de sus conocimientos o aptitudes vinculadas al puesto en concreto, las habilidades más demandadas son, iniciativa, automotivación, actitud positiva, honestidad, capacidad de resolución de problemas creatividad, que sepan trabajan en equipo, y con ganas de aprender, así como aceptar nuevos retos y responsabilidades. Esto es igual para hombres y mujeres, y no depende de géneros.

  

  Y finalmente Pilar, España se encuentra entre los países con mayor porcentaje de mujeres directivas en las empresas (un 34% según el informe Women in Bussines) En esto Formación Universitaria ya hace 20 años que fue pionera. ¿cómo valoras esto?

  Formación Universitaria ha sido pionera en muchos ámbitos. El propósito de nuestra institución es la mejora de las personas a través de la formación y el impulso profesional, un objetivo en su naturaleza exento de prejuicios, de ahí que el foco de las acciones esté en la mejora de los servicios formativos y en la empleabilidad de los alumnos. El mayor porcentaje de mujeres directivas considero que es fruto de primar la aportación de valor de cada uno de los profesionales, por encima de géneros u otras características. Pertenezco a una institución valiente, comprometida con la sociedad y que apuesta por las personas y su desarrollo profesional.